MINUTAS DE ACTIVIDADES

FACULTAD DE HUMANIDADES

ESCUELA DE EDUCACIÓN

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN

CURSO: TRABAJO DE GRADUACIÓN II

LICENCIADO: Carlos Leonel Gatica Chajón

         

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TEMA DE INVESTIGACIÓN

Implementación de Rutinas y destrezas para aprender a pensar como metodología activa en el proceso de enseñanza aprendizaje

                                                                                        

Nombre estudiante: Lucila Marisol Castillo López

Carne: 9713-12-15283

No. Teléfono: 4751 6874

Correo Electrónico: castillomarisol218@gmail.com

Proyecto Investigación Acción	Implementación de Rutinas y destrezas para aprender a pensar como metodología activa en el proceso de enseñanza aprendizaje
Responsable	Lucila Marisol Castillo López
Lugar de la actividad	Instituto Nacional de Educación Básica
Fecha de la actividad	11-3-2019
Tipo de Actividad	Socialización del cronograma de actividades
Asistentes	10 docentes
Temática	Reunir a los docentes en un aula donde les di a conocer mi cronograma de actividades y cuales iban hacer en las cuales estaba estipulado de qué manera trabajaría con ellos,
Documento )s) compartidos	El cronograma ya elaborado y estructurado con todas las actividades a trabajar
Producto de la actividad realizada	El apoyo incondicional y su Participación en las actividades que se realizarían con los docentes
Problemas o dificultades encontradas	Las fechas y horarios en los que realizaría cada actividad porque el Director del establecimiento ya tenía calendarizado todas sus actividades a trabajar con sus docentes, pero se me hizo un espacio en las fechas que el director me informara para que llegara a trabajar mis actividades
Forma en que se resolvió el problema	Acoplarme a las fechas y horario que el Director me sugiriera
Comentario positivo de la actividad	El apoyo incondicional que todos los docentes y del director me brindaron
Comentario negativo de la actividad	El espacio donde se llevó a cabo era reducido e incomodo
Comentarios en General.	Fue cuestión de acoplamiento tanto mío como de los mismos docentes porque al llegar a realizar cada actividad era que ellos abandonaran sus labores por tiempo que tuviéramos cada actividad y los estudiantes no permitían que se trabajara porque luego hacían mucho relajo al quedarse solos en su salón
Proyecto Investigación Acción	Implementación de Rutinas y destrezas para aprender a pensar como metodología activa en el proceso de enseñanza aprendizaje
Responsable	Lucila Marisol Castillo López
Lugar de la actividad	Instituto Nacional de Educación Básica
Fecha de la actividad	25-03-2019
Tipo de Actividad	Orientación al claustro docente en la aplicación efectiva de metodología activa
Asistentes	8 docentes
Temática	Se reunieron los docentes en un aula, todos en media luna con su folder que anteriormente se le había entregado les compartí un documento con el tema a tratarse y socializamos el tema, luego dieron sus opiniones e ideas al respecto, y darles a conocer los métodos y temáticas que se pueden realizar en el proceso de enseñanza aprendizaje
Documento )s) compartidos	Un folleto de todo el tema que se les impartiría en todo el proceso de mis actividades
Producto de la actividad realizada	Hacer de sus conocimientos la importancia y uso de las metodologías activas en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Problemas o dificultades encontradas	El reunir a todos los docentes cada actividad que yo realizara con ellos
Forma en que se resolvió el problema	Cada vez que tuviese mis actividades el director asigno a 2 de o a 1 de los docentes que atendiera y ordenara a los alumnos de los demás catedráticos para que no hicieran relajo cuando sus docentes no estuvieran en sus clases
Comentario positivo de la actividad	El interés de los docentes de aprender cosas nuevas y su apoyo hacia mi persona fueron gratos en cada actividad que se realizaba
Comentario negativo de la actividad	El espacio de cada punto de reunión era incomodo, y el descontrol que se hacía cuando los docentes abandonaban sus aulas, los alumnos se descontrolaban
Comentarios en General	Cada actividad realizada era fundamental para el proceso de mi investigación

Proyecto Investigación Acción.	Implementación de Rutinas y destrezas para aprender a pensar como metodología activa en el proceso de enseñanza aprendizaje
Responsable	Lucila Marisol Castillo López
Lugar de la actividad	Instituto Nacional de Educación Básica
Fecha de la actividad	4-4-2019
Tipo de Actividad	socialización del uso adecuado de metodologías activas
Asistentes	8 docentes
Temática	Se reunieron todos los docentes involucrados se izó una media luna, se intercambiaron ideas, con base al tema de investigación y se formularon preguntas en las cuales ellos respondieron con base a lo expuesto y leído del tema
Documento )s) compartidos	Folleto del tema a impartir
Producto de la actividad realizada	La participación de los docentes, ampliar sus conocimientos y el interés de aprender nuevos métodos y estrategias
Problemas o dificultades encontradas	El tiempo y el espacio
Forma en que se resolvió el problema	El tiempo no tubo solución amplia porque él ya tiene programado sus actividades únicamente retiro a sus maestros de sus clases y mando a los auxiliares a cubrirlos, y lo del espacio pues siguió siendo el mismo
Comentario positivo de la actividad	Que siempre los docentes fueron amables con mi persona, me brindaban su espacio y su tiempo en todas las actividades y nunca renegaron en apoyarme
Comentario negativo de la actividad	Que los docentes abandonen sus estudiantes y ellos al quedarse solos hacen relajos
Comentarios en General.	Las actividades realizadas han sido siempre proactivas y los docentes siempre están a expensas de tener nuevos conocimientos

Proyecto Investigación Acción	Implementación de Rutinas y destrezas para aprender a pensar como metodología activa en el proceso de enseñanza aprendizaje
Responsable	Lucila Marisol Castillo López
Lugar de la actividad	Instituto Nacional de Educación Básica
Fecha de la actividad	23-04-2019
Tipo de Actividad	capacitación, rutinas y destrezas de pensamiento para aprender a pensar,
Asistentes	11 docentes
Temática	Se impartió una capacitación del tema ya mencionado durante la explicación del mismo se les proporciono un documento con todas las actividades de rutinas y destrezas a trabajar, en las cuales se fueron realizando algunas  haciendo pautas para darles a conocer como trabajar con los estudiantes, durante una clase, se les compartió videos, imágenes en las cuales se trabajaron tanto rutinas como destrezas de pensamiento
Documento )s) compartidos	Un folleto en las cuales se les proporciono las diferentes estrategias para trabajar con los estudiantes
Producto de la actividad realizada	La participación de los docentes tanto con las estrategias como expresando y aportando sus conocimientos
Problemas o dificultades encontradas	Todo se realizó muy bien el tiempo fue suficiente, únicamente el espacio que fue muy reducido, pero igual el establecimiento no es propio porque ahí se trabaja con primaria y los escritorios todos son banquitas y mesitas lo cual es un poco incómodo más para las personas adultas que apenas caben en las banquitas. Pero gracias a Dios todo salió muy bien
Forma en que se resolvió el problema	Respecto al espacio no solucione nada, pero por momentos los docentes se levantaban para estirarse y descansar
Comentario positivo de la actividad	La motivación y participación de los docente durante las actividades, el esfuerzo y su tiempo invertido
Comentario negativo de la actividad	El espacio fue incomodo
Comentarios en General.	Las estrategias que se les brindo a los docentes para trabajar con sus estudiantes se acoplan en cualquiera de los cursos planificados, Es importante que los docentes puedan utilizar diferentes estrategias metodológicas en su enseñanza y así poder hacer del aprendizaje algo distinto en los salones de clase, en donde los educandos se sientan contentos y en confianza para realizar su trabajo.

Proyecto Investigación Acción	Implementación de Rutinas y destrezas para aprender a pensar como metodología activa en el proceso de enseñanza aprendizaje
Responsable	Lucila Marisol Castillo López
Lugar de la actividad	Instituto Nacional de Educación Básica
Fecha de la actividad	6-05-2019
Tipo de Actividad	Acompañamiento Pedagógica
Asistentes	3 docentes 1o "A". 2o. "C". 3o. "B"
Temática	Durante el docente da inicio con su clase estuve presente, luego que el dio  su tema implemento 3 actividades en las cuales los jóvenes desarrollaron sus destrezas y habilidades en las cuales el alumno no solo desarrollo sus destrezas y habilidades si no también el pensamiento crítico, reflexivo y analítico
Documento )s) compartidos	3 estrategias por grado 1 actividad por pareja se trabajó con los estudiantes con base al tema que estaban recibiendo
Producto de la actividad realizada	Extraer del alumno su potencial y que tengan el espacio de libre expresión
Problemas o dificultades encontradas	Fue el tiempo en el que los estudiantes trabajaran las 3 actividades que se les proporciono
Forma en que se resolvió el problema	A 2 de los docentes les deje el material y que ellos los trabajaran y  recogiera las actividades terminadas y que luego llegaría a recogerlas
Comentario positivo de la actividad	Las estrategias se acoplan a diversos factores de los estudiantes,
Comentario negativo de la actividad	El desinterés de los estudiantes, en el aprender y tener más oportunidades de conocimiento
Comentarios en General.	Es bastante complicado trabajar las actividades con los estudiantes porque ellos ya están acomodados a trabajar a la manera tradicional, y les cuesta bastante acoplarse a nuevas estrategias