capacitación a docentes, de Rutinas y Destrezas de pensamiento para aprender a pensar

FACULTAD DE HUMANIDADES

ESCUELA DE EDUCACIÓN

LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA

CURSO: TRABAJO DE GRADUACIÓN II

LICENCIADO: Carlos Leonel Gatica Chajón

         

          .

TEMA DE INVESTIGACIÓN

Implementación de Rutinas y destrezas para aprender a pensar como metodología activa en el proceso de enseñanza aprendizaje

Nombre estudiante: Lucila Marisol Castillo López

Carne: 9713-12-15283

No. Teléfono: 4751 6874

Correo Electrónico: castillomarisol218@gmail.com

fecha de entrega 29-4-19

INTRODUCCIÓN 

Trabajo de graduación II, un tema interesante, innovador, constante, en este curso nos podemos empapar de conocimiento, e innovación llevando a la practica, para trabajar de manera profesional. 

el tema de Rutinas y Destrezas de pensamiento para aprender a pensar, es un tema interesante en el proceso de enseñanza-aprendizaje, es un método innovador para trabajar con los estudiantes de manera creativa, incentivadora, en el cual se va desarrollando en el estudiantado sus destrezas, habilidades y a su vez se desarrolla el pensar ser autores de sus propia creatividad, conseguir en ellos que sus mente se desarrolle y obtener un aprendizaje significativo, ser de ellos analíticos, reflexivos y críticos.  

Nombre del Investigador	Lucila Marisol Castillo López
Tema de Investigación	Implementación de Rutinas y destrezas para aprender a pensar como metodología activa en el proceso de enseñanza aprendizaje
Tema del Día	capacitación y taller de rutinas y destrezas de pensamiento para aprender a pensar,
Fecha	23-04-2019
Hora	1:30pm a 5:30pm
Institución	Instituto Nacional de Educación Básica
Dirección	Colonia flor del café, San Pablo Joco pilas, Suchitepéquez
Participantes	11 docentes de nivel medio ciclo básico

               

Descripción de las observaciones y/o actividades realizadas

los docentes   docentes activos, entusiastas, colaborativos, se realizaron actividades respecto al teme impartido, obtuve la colaboración y participación de los docentes tanto en las actividades de rutinas y destrezas como aportación de sus conocimientos en su labor del día a día

Datos recabados

respecto a las actividades implementadas en la capacitación, los docentes desconocían su importancia, decían conocerlas con otro nombre, como tan gran, rompecabezas, sopas de letras, etc.

Reflexiones

las actividades que ellos conocen con los nombres ya mencionados por supuesto que no son los mismos con las actividades que se les proporciono en la capacitación, son totalmente diferentes. las actividades propuestas nos sirven para desarrollar sus destrezas, habilidades, capacidad de entendimiento, capacidad de razonamiento, fluidez, creatividad y a su vez desarrollando el pensamiento critico y reflexivo, de esa manera obtener un aprendizaje significativo.

Lecciones Aprendidas

los docentes tienen el entusiasmo, el deseo y la actitud de aprender, enseñar y dar lo mejor de sus conocimientos a los educandos, los docentes mencionan que los educandos son difíciles en prestar la máxima atención y poner de su parte en aprender mas, quizá porque todos tienen una manera muy diferente en el aprendizaje. por su puesto que no todo el estudiantado tienden a ser difíciles en educarlos pero con motivación, creatividad, y voluntad aprenden de una manera practica

                                                                                                                                        

Galería fotográfica

4 fotografías con su respectiva descripción.

	En esta imagen di inicio a la presentación de mi persona y del tema de la capacitación
	inicie con la capacitación, teniendo la colaboración y su atención de los docentes
	en esta les proyecte un vídeo en el cual realice una actividad dinámica, buscando la creatividad en los docentes
	en ese momento estaban realizando otra de las actividades planificadas, luego tendrían un espacio para una pequeña refacción.

CONCLUSIÓN

Se espera que los docentes pongan en practica lo aprendido, las actividades que desarrollan en los estudiantes su potencial, extraer del estudiante su esencia de aprender y a su vez también es una manera dinamica y creativa para que el estudiante sea formador, creador, de su propia opinión y expresear sus conocimientos con forme el vaya aprendiendo 

RECOMENDACIONES 

1. que los docentes pongan en practica las acitivades en las diferentes áreas. 

2. ser dinamicos con los estudiantes y conseguir su atención

3. que los docentes se innoven de cosas nuevas 

BIBLIOGRAFIA

realizado por Lucila Marisol Castillo López